L-interazzjoni tradizzjonali fil-klassi hija limitata fil-format tagħha u twassal għal involviment baxx tal-istudenti, kwistjoni urġenti fl-iskejjel. L-emerġenza ta 'whiteboards interattivi fetħet possibbiltajiet ġodda għall-interazzjoni fil-klassi u saħħaħ l-atmosfera tal-klassi.
Il-whiteboards interattivi għandhom sensuri tal-mess sensittivi, li jippermettu lill-għalliema u lill-istudenti jiktbu, jiġbdu, u jimmanipulaw il-korsijiet direttament fuq il-whiteboard, b'mod naturali bħal fuq blackboard. Flimkien ma 'varjetà ta' għodod ta 'tagħlim interattivi, bħal spotlajts, lenti li jkabbru, u skrins, jiġbdu l-attenzjoni tal-istudenti b'mod effettiv u jenfasizzaw il-punti ewlenin. Fil-klassijiet taċ-Ċiniż, spotlights jistgħu jintużaw biex jenfasizzaw siltiet ewlenin, u jħeġġu analiżi fil--dettall. Fil-klassijiet tal-matematika, il-lenti jistgħu jintużaw biex tkabbar id-dettalji f'figuri ġeometriċi, u tgħin lill-istudenti jifhmu l-karatteristiċi tagħhom.
Il-whiteboards interattivi jappoġġjaw ukoll interazzjoni multi-iskrin. Bl-użu tal-projezzjoni tal-iskrin mingħajr fili, l-istudenti jistgħu juru t-tagħlim tagħhom mit-telefowns jew tablets tagħhom fuq skrin kbir u jaqsmuh mal-klassi kollha. Il-klassijiet jinkludu wkoll attivitajiet interattivi bħal mistoqsijiet ta'-tweġiba mgħaġġla u kompetizzjonijiet fi gruppi, li jiġġeneraw parteċipazzjoni għolja tal-istudenti. It-tim professjonali tagħna ta' servizz ta' wara-bejgħ se jipprovdi regolarment taħriġ ta' manutenzjoni u użu tat-tagħmir lill-iskejjel biex jiżgura li l-whiteboard elettroniku dejjem iżomm l-aħjar prestazzjoni u jkompli jagħti s-setgħa lill-interazzjoni fil-klassi.
